Trabalhando a coordenação motora global ou grossa - Atividades

COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL OU GROSSA

A coordenação motora global trata dos movimentos dos membros superiores e inferiores, ela está relacionada à organização geral do ritmo, equilíbrio, as percepções gerais e ao desenvolvimento da criança.

ATIVIDADES PSICOMOTORAS GLOBAIS

"LEGO" OU "BRINCANDO DE ENGENHEIRO"
Objetivo - Desenvolver a coordenação ampla, viso-motora, atenção, estimular a orientação espacial e temporal, ampliar o equilíbrio e a lateralidade.
Atividade - A atividade é desenvolvida utilizando lego ou "brincando de engenheiro", individualmente ou em duplas.
Desenvolvimento da atividade - As crianças serão estimuladas da seguinte forma:
1) Individual: Mostrar para a criança as fotos contidas na caixa ou elaboradas pelo professor e entregar as peças. O desafio é fazer a correspondência entre o desenho (abstrato) e as peças (concreto).
2) Individual sem figuras: Entregar as peças e desafiar a criança a criar sua própria escultura.
3) Em duplas: A regra é que cada criança coloque uma peça de cada vez, obtendo um resultado compartilhado.

Trabalhando a coordenação motora fina - Atividades

COORDENAÇÃO MOTORA FINA

A coordenação motora fina trata dos movimentos realizados pelas mãos e dedos e também de sua ligação entre a mão e o olho, a coordenação visomotora. Esse desenvolvimento é de grande relevância para a escrita e necessita que a criança tenha boa tonicidade muscular nos membros superiores e inferiores.

ATIVIDADES PSICOMOTORAS FINAS

DESENHO NO CHÃO

Objetivo - Desenvolver a coordenação motora fina, coordenação viso-motora, esquema corporal, a lateralidade e melhorar o tônus muscular.
Atividade - A atividade é desenvolvida com fita crepe no chão.
Desenvolvimento da atividade - A criança andará por cima do desenho.

DESENHO NA LETRA DE LIXA
Objetivo - Desenvolver a coordenação motora fina, coordenação viso-motora, esquema corporal, a lateralidade e a percepção tátil.
Atividade - A atividade é desenvolvida com lixas, giz de cera e papel sulfite.

Desenvolvimento da atividade - A criança deverá inicialmente passar o dedinho na letra, depois desenhar no ar, e então colocar o sulfite em cima e pintar com giz de cera, reproduzindo a imagem.